我们经贸“青春知光”小分队对孩子们认真帮我们填写的问卷调查进行了分析。从问卷分析中，我们更加了解当地留守儿童的现壮与他们的内心活动。
在调查问卷的主观题部分,绝大多数留守儿童理想中的生活就是能够和父母生活在一起,在调查留守儿童“最想对父母说的一句话”时，多数孩子“希望爸爸妈妈早点回来”、“我想你们，我会好好学习的”“爸爸妈妈辛苦了”，部分学生表示“爸爸妈妈快来接我”“爸爸妈妈能多关心我”，这一方面反映了留守儿童与其他孩子相比更加成熟，另一方面也从一个侧面反映出在外打工的父母对留守儿童关爱不够。
在我与当地的留守儿童的玩耍与交流中，大部分的孩子都很热情活泼，但有些孩子也很内向。有些留守儿童很渴望和他人交流，但由于很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培养，而祖（外）父母多数情况下也缺乏这方面的精力，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，因而很难和别人沟通。小学和初中是留守儿童性格形成的关键时期，而他们的父母都不在身边，这方面没有得到很好的教育。另一方面，和老人一起生活的孩子在反应力、思想行为方面相对其他孩子要缓慢一些，这也造成了日后和他人交流产生障碍。
留守儿童从小与父母分开，得到父母的关爱与教育都没有正常的孩子多。他们渴望父母的关爱。虽然父母不在身边，但是我们可以希望老师经常与留守儿童谈心，给予他们更多的关爱，可以让他们担任班干部，一方面起到激励和鞭策的作用，另一方面可以加强他们和班上其他同学的沟通和交流，形成良好的团队精神，找到归属感。我们也呼吁社会上更多的人们去关心和爱护留守儿童，让他们更加健康快乐的成长。
在灰平乡的实践活动的过程中，让我们真正走进了留守儿童，了解他们，帮助他们。虽然很累，但付出总有回报，这次活动加深了我们与留守儿童之间的了解，同时也使我更清楚的了解到，我们身边的孩子他们需要什么样的关怀，需要什么样的帮助，我们未来更该努力的方向是什么。
